| Autor*in | Titel | Schlagworte |
|---|---|---|
| Bensel, Joachim; Haug-Schnabel, Gabriele. | Kinder unter drei Jahren. Bildung, Erziehung und Betreuung von Kleinstkindern. | U-3 Qualität Eingewöhnung |
| Andres, Beate; Hédervári, Éva; Laewen, Hans-Joachim. | Die ersten Tage - ein Modell zur Eingewöhnung in Krippe und Tagespflege. | Eingewöhnung U-3 |
| Andres, Beate; Hédervári, Éva; Laewen, Hans-Joachim. | Ohne Eltern geht es nicht. Die Eingewöhnung von Kindern in Krippen und Tagespflegestellen. | Eingewöhnung |
| Giebeler, Cornelia; Henke, Thomas. | Die erste Fremde. Kleinstkinder im Übergang von der Familie in die Kindertagesstätte. Rekonstruktive Forschung in der sozialen Arbeit/Band 12 | Eingewöhnung |
| Erndt-Doll, E.; Winner, A. | Anfang gut? Alles besser! Ein Modell für die Eingewöhnung in Kinderkrippen und anderen Tageseinrichtungen für Kinder. | Eingewöhnung |
| Griebel, W.; Niesel, R. | Übergänge verstehen und begleiten. Transitionen in der Bildungslaufbahn von Kindern. | Eingewöhnung Entwicklungspsychologie Resilienz Übergang zur Schule |
| Hrsg.: Bostelmann, Antje. | Praxisbuch Krippenarbeit. Leben und lernen mit Kindern unter Drei. | Eingewöhnung Raumgestaltung U-3 |
| Hrsg.: Stadt Münster. Amt für Kinder, Jugendliche und Familien | Kleiner Wechsel, große Wirkung! Sensible Lebensphasen von 0 bis 6 Jahren. Zugänge - Übergänge gemeinsam gestalten. | Eingewöhnung Entwicklungspsychologie Übergang zur Schule |
| Hrsg.: Jugendamtselternbeirat Münster. | "Hurra, ich bin jetzt in der Kita!" | Eingewöhnung Elternarbeit |