| Autor*in | Titel | Schlagworte |
|---|---|---|
| Strätz, R.; Demandewitz, H. | Beobachten. Anregungen für Erzieherinnen im Kindergarten. | Beobachtung |
| Kazemi-Veisari, Erika | Kinder verstehen lernen. Wie Beobachtung zu Achtung führt. | Beobachtung Dokumentation |
| Hrsg.: Stuttgarter Eltern-Kind-Gruppen e.V. | Evaluation der Einführung des Verfahrens der Bildungs- und Lerngeschichten in Einrichtungen der Stuttgarter Eltern-Kind-Gruppen e.V. | Lerngeschichten Beobachtung Dokumentation Bildung |
| Hrsg.: Stuttgarter Eltern-Kind-Gruppen e.V. | Evaluation der Implementierung des Verfahrens der Bildungs- und Lerngeschichten in Einrichtungen der Stuttgarter Eltern-Kind-Gruppen e.V. | Bildung Dokumentation Beobachtung Lerngeschichten |
| Mischo, Chr.; Weltzien, D.; Fröhlich-Gildhoff, K. | Kindliche Entwicklung im Kontext erfassen. Verfahren zur Beobachtung und Diagnose für die pädagogische Praxis. | Beobachtung Entwicklungspsychologie |
| Hrsg.: Gewerkschaft Erziehung und Wissenschaft. | Bildung sichtbar machen. Von der Dokumentation zum Bildungsbuch. | Beobachtung Bildung Dokumentation |
| Hrsg.: Dachverband der Nürnberger Kitas SOKE e.V. | Beobachtung und Dokumentation. Kann die Bildung von Kindern lernen? | Beobachtung Bildung Dokumentation |
| Jacobs, Dorothee. | Kreative Dokumentation. Dokumentationsmodelle für Kindertageseinrichtungen. | Dokumentation Beobachtung Portfolio |
| Bensel, J.; Haug-Schnabel, G. | Kinder beobachten und ihre Entwicklung dokumentieren. | Beobachtung Dokumentation Portfolio |
| Hrsg.: Mayr, T.; Ulich, Dr. M.; Schmidt, G. | Beobachtung in Kindertageseinrichtungen. | Beobachtung Dokumentation |
| Elschenbroich, D.; Gerhold, B.; Krug, M.; Preissing, C.; Tag, M. | Das Portfolio im Kindergarten. Ein Entwicklungstagebuch, geführt vom Kind und seinen Bildungsbegleitern. (mit DVD) | Beobachtung Dokumentation Lerngeschichten Portfolio Übergang zur Schule |
| Vogt, H.; Hauser, J. | Portfolios neu denken! Gute Ideen und kreative Wege für eine morderne Portfolio-Arbeit mit dem Kind. | Beobachtung Dokumentation Portfolio |
| Hrsg.: Bertelsmann Stiftung, Gütersloh. | Sieh, was ich kann! Bildungs- und Lerngeschichten in Kitas - Erfahrungen aus dem Projekt "Kind und Ko". | Beobachtung Dokumentation Lerngeschichten Bildung |
| Haas, Sibylle. | Das Lernen feiern. Lerngeschichten aus Neuseeland. | Beobachtung Bildung Dokumentation Lerngeschichten |
| Schubert-Suffrian, F.; Regner, M. | Portfolioarbeit mit Kindern. Methoden und Ideen. | Portfolio Beobachtung Dokumentation |
| Hrsg.: Fröhlich-Gildhoff, K. | Blickpunkt Resilienz. Resilienz und soziale Rahmenbedingungen. Stärkenorientierte Beobachtung. | Beobachtung Dokumentation Lerngeschichten Resilienz |
| Weltzien, Prof. Dr. Dörte u. A. | Beobachten und Dokumentieren (2). | Beobachtung Dokumentation Lerngeschichten Portfolio |
| Hrsg.: Lill, Gerlinde. | Bildungswerkstatt Kita. Bildungsmöglichkeiten im Alltag entdecken. | Bildung Qualität Beobachtung |
| Laewen, H.-J.; Andres, B. | Forscher, Künstler, Konstrukteure. Werkstattbuch zum Bildungsauftrag von Kindertageseinrichtungen. Hg.: H.-J. Laewen, B. Andres. Beltz: Weinheim u.a. 2002. | Bildung Erziehung Beobachtung |
| Viernickel, Prof. Dr. S.; Nentwig-Gesemann, Prof. Dr. I.; Nicolai, K.; Schwarz, S.; Zenker, L. | Forschungsbericht: Schlüssel zu guter Bildung, Erziehung und Betreuung. | Bildung Beobachtung Dokumentation Rahmenbedingungen |
| Hrsg.: Jampert, K.; Zehnbauer, A.; Best, P.; Sens, A.; Leuckefeld, K.; Laier, M. | Kinder-Sprache stärken! Sprachliche Förderung in der Kita: das Praxismaterial. | Beobachtung Dokumentation Entwicklungspsychologie Mehrsprachigkeit Sprachförderung Bewegung Naturwissenschaften |
| Aarts, Maria. | Die Kraft der Bilder. Pflegefamilien und Pflegekinder mit Marte Meo unterstützen. | Beobachtung Marte Meo |
| Hrsg.: BETA (Bundesvereinigung Evangelischer Tageseinrichtungen für Kinder e. V.) | Ganz genau hinschauen. | Beobachtung Dokumentation Marte Meo Offene Arbeit U-3 |